Чем отличается сено от соломы, и что лучше использовать для разных целей?
- Чем отличается сено от соломы, и что лучше использовать для разных целей?
- Сено или солома для мульчи. От газеты до коры. Какая мульча лучше?
- Сено -- солома лево-право. Сено-солома
- Сено -- солома в армии. Сено - Солома. Или как научить ребёнка различать Право и Лево.
- Сено-солома лево-право. Сено-солома для интеллигенции
- Что лучше сено или солома. Разница между сеном и соломой
Чем отличается сено от соломы, и что лучше использовать для разных целей?
Жители деревни, работающие на полях или занятые животноводством, отличают сено и солому с одного краткого взгляда.
Поэтому в царской России неграмотным крестьянам, не умеющим отличать правую сторону от левой, к одной ноге привязывали сено, а к другой солому.
Этот метод был очень действенным, ведь крестьянин отлично знал, в чем разница между сеном и соломой и в принципе не мог перепутать оба материала, в отличие от правой или левой сторон. Сено от соломы отличается не только внешним видом, но и своими характеристиками, что влияет на их последующее применение.
они являются срезанными частями относительно небольших растений , которые затем сушат, чтобы избежать перегнивания или появления плесени. Чаще всего это листья и стебли, однако встречаются другие части растений, то есть цветы или семена.
Кроме того, оба материала содержат много целлюлозы и лигнина, однако в стеблях процентное соотношение первого вещества во много раз выше, чем второго, а листья почти не содержат его.
Сено собирают во время активного роста растений, когда их стебли с листвой наполнены питательными веществами (соком), а солома получается из растений, уже давших полностью созревшие плоды и полностью прекративших рост.
Для большей наглядности мы свели все отличия между сеном и соломой в эту таблицу:
Параметры | Сено | Солома |
Время сбора | Во время активного роста с максимальным сокодвижением | После окончания активного роста, прекращения сокодвижения, а также очистки клеток от большей части сока |
Энергетическая ценность | Невысокая из-за большого содержания воды и различных смол, являющихся частью питательного сока растений | Высокая, ведь воды и смол в них почти нет из-за того, что растение дало плоды, после чего в нем полностью прекратилось сокодвижение |
Питательная ценность | Максимальная, ведь помимо целлюлозы с лигнином сено наполнено другими питательными веществами из сока | Минимальная, ведь кроме лигнина с целлюлозой в ней почти нет питательных веществ из-за окончания процесса роста и прекращения сокодвижения |
Гибкость | Максимальная, ведь оно наполнено водой, поэтому клетки стенок очень пластичные | Средняя, потому что клетки содержат гораздо меньше воды |
Цвет | От зеленого до желтоватого | От желтого до золотого |
Порода растений | Любая (разнотравье), хотя встречается сено определенных пород или параметров, например, луговое, горное и т. д. |
Сено или солома для мульчи. От газеты до коры. Какая мульча лучше?
Мульчирование почвы в огороде, саду и цветнике облегчает уход, помогает росту и развитию растений, сдерживает появление сорняков.
Мульчирование — покрытие поверхности почвы различными защитными материалами, которые сохраняют влагу, предотвращают выветривание и размывание, препятствуют образованию корки, увеличивают плодородие и даже защищают растения от болезней.
Под рукой у дачника есть разные мульчирующие материалы, приобретённые в магазине или собранные на участке. Условно их разделяют на две группы — листовые (плёнка, нетканый материал) и сыпучие (торф, опилки).
Сыпучие органические материалы полезны для почвы и растений. Они повышают плодородие почвы, улучшая структуру. Мульча сохраняет влагу, при этом создаются оптимальные условия для размножения микроорганизмов и дождевых червей. Покрытие уменьшает попадание брызг на растения во время дождя, что снижает вероятность заражения болезнями.
Газеты, картон, крафт-бумага
Наиболее доступные и недорогие материалы. Сквозь такое покрытие не пробиваются сорняки, под ним неплохо сохраняется влага. Однако они отличаются недолговечностью, газеты и картон служат один сезон, крафт-бумага может сохраниться два года. При таком виде мульчирования не слишком удобно поливать и подкармливать растения. Иногда для покрытия почвы используют не листовые, а измельчённые картон или бумагу.
Плёнка и нетканка
Листовые мульчирующие материалы используют при выращивании культур, которые требуют большую площадь питания. Для мульчирования используют чёрную плёнку толщиной 60 мкм и шириной 1,2–1,5 м. Предварительно обработанную грядку накрывают плёнкой, присыпая края землёй, прорезают крестообразные отверстия или оставляют полосы открытой почвы шириной около 30 см для посадки рассады, полива и внесения удобрений. Плёнка подходит для выращивания земляники, томата, огурца, её рекомендуют использовать в регионах с достаточным количеством осадков.
Специальный нетканый материал для мульчирования плотностью 60 г/м² обычно бывает чёрного цвета, под ним быстро прогревается почва, поэтому его лучше использовать для теплолюбивых культур, например для огурца. Материал пропускает воду и воздух, позволяет поливать и подкармливать растения.
Сено -- солома лево-право. Сено-солома
Подозреваю, что многие не понимают, причём тут сено и, тем более, солома. Так вот, это словосочетание пошло ещё со "времён очаковских и покоренья Крыма", то есть когда в российскую армию набирали необразованных крестьян. Люди нередко понятия не имели, что такое право и что такое лево, а без этого научить человека маршировать невозможно (напомню, что в традициях нашей армии после команды "Шагооооом… МАРШ!!!" движение следует начинать именно с левой ноги; в других армиях может быть иначе).
Поэтому когда муштровали новобранцев, к левой ноге им привязывали пучок сена, в правой - соломы. Отличить одно от другого крестьянские парни всегда могли, и некоторое время понятие "левый-правый" для них заменяло ставшее впоследствии классическим"сено-солома".
А вот, кстати, методическая разработка для воспитателей детсадов и учителей начальных классов на тему "Как научить отличать, где право, а где лево"
Где лево, где право?
Учим детей определять лево и право. Ориентирование на плоскости и в пространстве. Точка зрения. Для детей от 5 до 7 лет.
Физиология у человека такова, что за его пространственную ориентацию и восприятие пространства отвечает не один специальный орган чувств, а взаимодействие сразу нескольких (зрение, слух и осязание). Плохое или неточное формирование пространственных представлений может отрицательно сказаться на уровене интеллектуального развития ребенка.
Тема «правое и левое» изучается в школе довольно бегло. Однако, довольно много взрослых людей путают право и лево. Умение различать правую и левую стороны - это важная предпосылка для многих видов обучения. Дети, поступающие в 1 класс, зачастую еще плохо ориентируются в пространстве и на плоскости. Большинство из них путаются в различении правой и левой сторон тела, особенно по отношению к другим людям. Наибольшие трудности выработки этого навыка - у леворуких детей.
Поэтому отработке этого навыка необходимо уделять достаточное количество времени, проводя занятия с ребенком в виде различных игр и упражнений.
Начинать вводить понятие «право» и «лево» ребенку нужно как можно раньше! Ребенок не путает ногу и руку, так почему же он путает правую руку и левую? Это же разные части тела! Ребенок учится понимать слова «нога», «рука» еще в раннем младенчестве, а вопрос о правом и левом встает перед ним гораздо позже, когда освоение новых слов происходит уже не с той легкостью.
Как искать правую руку?
Правую руку часто ищут при помощи привычного действия (пытаются взять ложку, например). Словарь Даля определяет правую руку как «крещоную» (сравните у Пушкина: «он еще не мог добиться, чтобы все они знали, которая сторона правая и которая левая, хотя многие из них, чтобы в том не ошибиться, перед каждым оборотом клали на себя знамение креста»). Вот еще один способ - для тех, кто умеет читать. Представьте себе любое слово (например, «магазин»). Первая буква этого слова находится слева, последняя - справа. Обычно люди читают слева направо, не задумываясь.
Право не лево, а лево не право
Как все странно устроено! То, что для меня правое, оказывается левым для того, кто стоит лицом ко мне. Для того, чтобы понять его, я должен (мысленно или физически) поставить себя на его место, встать рядом с ним, посмотреть на мир его глазами.
Думать о чем-то с позиции другого человек непросто. Но значение этого навыка трудно переоценить. По крайней мере, оно далеко выходит за рамки собственно образования.
Продолжение, вместе с заданиями, комментариями и иллюстрациями, здесь - www.razumniki.ru/levo_pravo.htmlРекомендую этот сайт, хороший и полезный!
Сено -- солома в армии. Сено - Солома. Или как научить ребёнка различать Право и Лево.
Все мы помним историю о том, как Пётр I учил солдат маршировать. И в наше время некоторые взрослые люди сталкиваются с проблемой определения сторон и чаще всего потому, что в детстве этому не уделялось должного внимания. За ориентацию в пространстве отвечают сразу несколько органов чувств, выполняющие разные функции – зрения, осязания и слуха . От их взаимодействия и согласованности зависит формирование пространственного мышления. Различение сторон формируется постепенно в процессе развития малыша от 2х до 6 лет , в школе этому уделяется крайне мало внимания, а потому именно родителям стоит развивать пространственное мышление ребёнка.
1 шаг . От простого к сложному. С двух лет родители могут начинать объяснять малышу как различить правую и левую стороны. Делать это лучше в игровой форме на примере собственного тела ребёнка . Именно руки являются наиболее подвижной, наиболее изученной и хорошо обозримой частью тела малыша . Хорошо и естественно начать различение правого и левого именно с них. Многие педагоги и психологи рекомендуют обвести кисти малыша, подписать их как «правая и левая» и повесить лист с изображением пятерни на видном месте, чтобы ребёнок cмог, проходя мимо прикладывать руки к листу, тем самым идентифицируя их. Ассоциативный приём Петра I «сено-солома» и сейчас широко используется в практике в виде надетых на руку резиночек, ленточек, буквенных изображений П и Л. Такой якорный предмет – ориентир – маркер помогает выделить и запомнить ребёнку ведущую руку (ведущая рука обычно проявляется к трём годам).
2 шаг . Разобравшись с руками, мы можем научить малыша определять другие парные части тела, правую и левую: ноги, глаза, уши, локти, колени. Мы объясняем малышу, что все части тела находящиеся ближе к правой руке, называются правыми (левые по аналогии). Новые понятия стоит закреплять ежедневно в пояснениях и проговорах во время одевания - раздевания. Хорошо просить дотронуться левой рукой до левого уха, правой рукой до левого глаза и т.д.
Также хорошо связывать зрительную, моторную и аудиальную функции маршируя с ребёнком под самую простую речёвку: правой - левой, правой - левой. Таким образом, непостижимые для малыша абстрактные понятия «право и лево» приобретут конкретный, предметный характер .
3 шаг . Научившись чётко различать левые и правые части своего тела (обычно это происходит к трём годам) можно переходить к различению предметов: ботинок, варежек, перчаток . А также к определению сторон света через пространственное расположение предметов . Мы объясняем, что то, что находится от него по правую руку – справа, что находится по левую руку – слева. Мы просим принести предмет, расположенный от него слева или справа.
4 шаг . К четырём - пяти годам малышу можно предлагать более сложные задания как движения в нужном направлении «налево» и «направо» . Это могут быть шаги, прыжки и танцевальные движения в выбранном направлении, повороты на велосипеде в нужную сторону, игра в жмурки, игра в мяч … Ориентация в пространстве поможет ребёнку в будущем при занятиях танцами и спортом. Хорошо подключать и мелкую моторику кистей рук.
5 шаг . Итак, ваш ребёнок отлично знает, где у него право и лево, но будет путаться, где лево и право другого человека . Пришло время познакомить его с зеркальным отражением. Сядьте спиной к ребёнку и спросите, где у вас правая рука. Обозначьте свою правую руку и правую руку ребёнка одинаковым маркером (ленточка, резинка, браслет). Сядьте напротив малыша и обратите внимание, что ваши ленточки стали с разных сторон. Снова сядьте спиной к ребёнку. Ленточки совпали. Сядьте рядом у зеркала, поиграйте с этим, помогая малышу разобраться с зеркальным отражением.
Сено-солома лево-право. Сено-солома для интеллигенции
Вдумчивый читатель пренепременно меня осудит: "Сено и солому использовали в старой русской армии для тёмных мужиков, чтобы обяснить им, где право, а где лево. Интеллигенция отлично знает, где право, а где лево (а разницу между сеном и соломой, конечно, не знает)".
И всё-таки боюсь, что с правым-левым интеллигенция запуталась окончательно.
Нет, что касается автомобильного руля, тут интеллигенция на коне: "Левый руль - в колыбели демократии, на Туманном Альбионе!" Тут мы теперь оччень разбираемся. Наша интеллигенция в ихнем Альбионе все особняки раскупила в центре Лондона…
Что?!! Интеллигенция? Раскупила?
- Конечно…
Наверное, что-то вроде этого получается. Даже замечательное придумали название - "Правое дело", куда, мол, умные люди, в отличие от неразумной толпы, должны идти. Умный, конечно, - не дурак. Он понимает, когда и перед кем надо во-время прогнуться, чтобы лучше жить и эти самые особняки раскупить.
А дураки… Дураки мечтают, строят воздушные замки, пытаются превратить утопии в жизнь и верят и думают, что человек от животных отличается разумом, а не силой. И испокон веков дураки эти держались левой стороны, как на эскалаторе:
- Те, кто правы, стоят, а те, кто идут, всегда должны держаться левой стороны!
Такое вот простое правило. С момента появления деления на "правых" и "левых" деление было простое:
- Правые - за силу!
- Левые - за разум!
И испокон веков до 1990-х интеллигенция российская предпочитатла разум. А потом появился Чубайс с "интеллектуалом" Каспаровым, и все окончательно и бесповоротно заблудились.
Сена нам!!! Соломы!
Что лучше сено или солома. Разница между сеном и соломой
По сути, сено и солома – это сухая надземная часть травянистых растений, которую используют для корма и содержания животных. Однако на этом их сходство заканчивается, поскольку речь идет о совершенно разных по способу заготовки и целевому назначению продуктах, используемых в сельском хозяйстве.
Сено – это скошенная на естественных или искусственных лугах и высушенная под солнцем зеленая трава. Она сохраняет не только цвет, но и многие свойства свежих растений. В сене практически не изменяется состав веществ, содержащихся в стеблях и листьях трав, из которых оно приготовлено.
Самым ценным считается сено из весеннего разнотравья. Его заготавливают в первой половине июня, оставляя скошенную траву для просушки на несколько дней, в течение которых зеленую массу несколько раз переворачивают и встряхивают, чтобы ночная влага не испортила нижний слой и сено высохло равномерно. Качество сена определяют по цвету, запаху и ломкости: правильно высушенные стебли не должны поблекнуть или потемнеть, у них остается приятный цветочный или травяной аромат и умеренная упругость.